Ordnung sieht für jeden anders aus…
… so mein Fazit nach tagelangem Ringen mit diversen “ordentlich gegliederten” Texten zum Thema “Theorien und Gestaltungsempfehltungen im eLearning”. Grmpf.
In Grafiken und Tabellen hab ich mir den “roten Faden” jetzt so zusammengehäkelt:
eLearning: Begriffe, Lerntheorien, Modelle, Gestaltungsempfehlungen
Begriffe
Theorien (Überblick)
CTL
CTML
ITCP
CATML
Gestaltungsempfehlungen CTL
Gestaltungsempfehlungen CTML
relevant: Text
relevant: Bild (und Text)
relevant: Animation
Ergänzungen
Persönlichkeit und so…
“Wenn wir bedenken, dass wir alle verrückt sind,
ist das Leben erklärt”Mark Twain
Bisschen was aus der Persönlichkeitspsychologie:
- 1 Paradigmen Persönlichkeitspsychologie:
- 2 Persönlichkeitsvariation
- 3 Persönlichkeitsfaktoren
- 4 Persönlichkeitsbereiche
- 5 Persönlichkeitsbereiche
- 6 Persönlichkeitsbereiche
- 7 Persönlichkeitsbereiche
- 8 Umwelt und Beziehungen
- 9 Persönlichkeitsentwicklung
- 10 Geschlechtsunterschiede
- 11 kulturelle Unterschiede
- Intelligenz 1
- Intelligenz 2
Testkonstruktion (1) – wie die Bäume langsam zum Wald…
“(1)” … in der Hoffnung, dass ich bis zur Klausur noch einen “Testkonstruktion 2″ – Artikel zustande bringe…
Es zieht sich, weil ich mir (wie immer und grad in StatistikSachen) alles aufmalen muss, damit ich´s verstehe.
… also testet man den Test, der den Test testet, der den Test testet…. ?
1 Grundlagen Testverfahren
Definition, Anwendungsbereiche, Klassifikation, Testtheorie Basics
2 Klassische Testtheorie KTT
Grundannahmen, Axiome, Kritik
3 Testkonstruktion basics
Planung bis Entwurf, Konstruktionsprinzipien
4 Items generieren
Vorgehen, Inhalte, Formate, Aufgabentypen, AFA, CIT
5 Items analysieren
(edit 28.02.11 – Thanks to the Korrekturleser in Sachen Pommes-Umpolung !)
(KTT) Rekodierung, Itemschwierigkeit, Trennschärfe
6 Probabilistische Testtheorie PTT
Grundideen, Messmodelle, diverse Rasch-Modelle, Birnbaum-Modelle, Modelltests
7 Explorative Faktorenanalyse EFA
(edit 05.03.11 – Eigenwert = Spaltensumme der quadrierten Faktorladungen – sorry.)
Spickzettel (mit wesentlichen Zusammenhängen
) , Basics, PCA + PAF, Faktorenextraktion, Faktorenrotation, Muster- + Strukturmatrix
edit 26.09.11 für Fernuni-Hagen-Studenten gibt´s dazu Lernkarten: http://effimz.wordpress.com/
Lieber Gott, bitte mach die bösen Menschen gut,
und die guten etwas netter.
Weiß irgendjemand, von wem dieser Spruch ist ?
„…wir haben eine Kritik der moralischen Werthe nöthig,
der Werth dieser Werthe ist selbst erst einmal in Frage zu stellen
– und dazu thut eine Kenntniss der Bedingungen und Umstände noth,
aus denen sie gewachsen, unter denen sie sich entwickelt und verschoben haben
(Moral als Folge, als Symptom, als Maske, als Tartüfferie, als Krankheit, als Missverständniss;
aber auch Moral als Ursache, als Heilmittel, als Stimulans, als Hemmung, als Gift)“
Nietzsche
- Moral kognitiv Piaget
Unterschiede im moralischen Urteil, Assimilation, Akkomodation, Äquilibration, Denkstadien, „Moralisches Urteil beim Kinde“, Bewusstsein der Regel, Anwenden der Regel,autonome + heteronome Moral, moralischer Realismus, moralischer Relativismus, Kritik an Piaget
- Moral kognitiv Kohlberg
Tauschgerechtigkeit, Verteilungsgerechtigkeit, moralische Dilemmata, Stufen der moralischen Urteilsentwicklung, empirische Untersuchungen zur Kohlberg-Theorie, Widersprüche zwischen Denken + Handeln, 4-Komponenten-Modell zur Entstehung moralischen Verhaltens, symmetrische + asymmetrische Probleme
- Moral kognitiv Selman
5 Niveaus der sozialen Perspektivübernahme, Problem-Perspektive + Urteils-Perspektive, Relativierung, Dezentrierung, Differenzierung, Reintegration, Kompetenz + Performanz, Piaget + Selman + Kohlberg, Dummheit oder Bosheit?, männliche + weibliche Moral (Carol Gilligan)
- Moral kognitiv Ergänzungen
Selbsttäuschung – Theorie der objektiven Selbstaufmerksamkeit, Moral und soziale Konventionen
- Moral situativ
Moral in unterschiedlichen Situationen, Milgram-Experiment, Agens-Zustand, Austauschtheorien, Experimentelle Wirtschaftsforschung: Public-Goods-Games, Erhöhung der Kooperationsbereitschaft, Tit-For-Tat, Ultimatum-Spiel, Konzept der gemeinsamen Absicht
- Moral emotional
„moralische Gehirnzentren“?, Phineas Cage und das Stahlrohr, Beruhen Urteile auf Gefühlen?, Auswirkungen von Gefühllosigkeit: Elliot, „The Emotional Dog And Its Rational Tail“, Sozial-intuitives Modell des moralischen Urteilens, Moralische Intuition und Ethik, Zwei-Prozess-Modell von Haidt, Gibt es einen angeborenen Moralsinn?, 5 Prinzipien für die Entwicklung eines sozialen und moralischen Verhaltens, Theory of Mind + False Belief
- Moral Integration der Perspektiven
Unterschiede + Gemeinsamkeiten, gesellschaftliche Moral + individuelle Moral, Hirnforschung und Moral
- Moral Interventionen
Kann man Moral lehren?, +1 -Konvention, Moralerziehungsprogramme, Sackgassen in Diskussionen, gute Menschen?
Einladung zum Reste-Essen
Ich entrümpele gerade mein Moodleblog: Sperrmüll für alle zu PsychologieGeschichte, Forschungsmethoden, Informationskompetenz…
Manche Zusammenfassungen kann ich aus urheberrechtlichen Gründen hier nicht rausstellen, die gibt´s dann nur per Link auf den MoodleBlog-Eintrag (mit Passwort)
PS: in den Zusammenfassungen findet ihr z.T. auch Links – hat Platz und eigene Ausführungen gespart
- Wundt_und_Husserl
- Wissenschaftstheorienbasics
- Theorienprüfung
- Tabelle Konstruktivismus
- Tabelle Behaviorismus (moodle)
- Stresstheorien (moodle)
- Psychologen
- Platon_bis_Kant
- Integrationsmodell
- Informationskompetenz
- Forschungstheorien
- Forschungsmethoden
- Diagnostik
- Allgemeine + Biologische_Psychologie (moodle)
- Persönlichkeitspsychologie
- Leib-Seele-Problem

