» Studiererei: Ausdrucke

Persönlichkeit und so…

ponyQ — Mon, 26 Sep 2011 14:19:19 +0000

“Wenn wir bedenken, dass wir alle verrückt sind,
ist das Leben erklärt”

Mark Twain

Bisschen was aus der Persönlichkeitspsychologie:

Testkonstruktion (1) – wie die Bäume langsam zum Wald…

ponyQ — Sun, 27 Feb 2011 16:35:49 +0000

“(1)” … in der Hoffnung, dass ich bis zur Klausur noch einen “Testkonstruktion 2″ – Artikel zustande bringe…
Es zieht sich, weil ich mir (wie immer und grad in StatistikSachen) alles aufmalen muss, damit ich´s verstehe.

… also testet man den Test, der den Test testet, der den Test testet…. ?

1 Grundlagen Testverfahren
Definition, Anwendungsbereiche, Klassifikation, Testtheorie Basics

2 Klassische Testtheorie KTT
Grundannahmen, Axiome, Kritik

3 Testkonstruktion basics
Planung bis Entwurf, Konstruktionsprinzipien

4 Items generieren
Vorgehen, Inhalte, Formate, Aufgabentypen, AFA, CIT

5 Items analysieren
(edit 28.02.11 – Thanks to the Korrekturleser in Sachen Pommes-Umpolung !)
(KTT) Rekodierung, Itemschwierigkeit, Trennschärfe

6 Probabilistische Testtheorie PTT
Grundideen, Messmodelle, diverse Rasch-Modelle, Birnbaum-Modelle, Modelltests

7 Explorative Faktorenanalyse EFA
(edit 05.03.11 – Eigenwert = Spaltensumme der quadrierten Faktorladungen – sorry.)
Spickzettel (mit wesentlichen Zusammenhängen ) , Basics, PCA + PAF, Faktorenextraktion, Faktorenrotation, Muster- + Strukturmatrix

edit 26.09.11 für Fernuni-Hagen-Studenten gibt´s dazu Lernkarten: http://effimz.wordpress.com/

Lieber Gott, bitte mach die bösen Menschen gut,

ponyQ — Wed, 08 Sep 2010 14:04:05 +0000

und die guten etwas netter.

Weiß irgendjemand, von wem dieser Spruch ist ?

Moral basics

„…wir haben eine Kritik der moralischen Werthe nöthig,
der Werth dieser Werthe ist selbst erst einmal in Frage zu stellen
– und dazu thut eine Kenntniss der Bedingungen und Umstände noth,
aus denen sie gewachsen, unter denen sie sich entwickelt und verschoben haben
(Moral als Folge, als Symptom, als Maske, als Tartüfferie, als Krankheit, als Missverständniss;
aber auch Moral als Ursache, als Heilmittel, als Stimulans, als Hemmung, als Gift)“
Nietzsche

Moral kognitiv Piaget
Unterschiede im moralischen Urteil, Assimilation, Akkomodation, Äquilibration, Denkstadien, „Moralisches Urteil beim Kinde“, Bewusstsein der Regel, Anwenden der Regel,autonome + heteronome Moral, moralischer Realismus, moralischer Relativismus, Kritik an Piaget

Moral kognitiv Kohlberg
Tauschgerechtigkeit, Verteilungsgerechtigkeit, moralische Dilemmata, Stufen der moralischen Urteilsentwicklung, empirische Untersuchungen zur Kohlberg-Theorie, Widersprüche zwischen Denken + Handeln, 4-Komponenten-Modell zur Entstehung moralischen Verhaltens, symmetrische + asymmetrische Probleme

Moral kognitiv Selman
5 Niveaus der sozialen Perspektivübernahme, Problem-Perspektive + Urteils-Perspektive, Relativierung, Dezentrierung, Differenzierung, Reintegration, Kompetenz + Performanz, Piaget + Selman + Kohlberg, Dummheit oder Bosheit?, männliche + weibliche Moral (Carol Gilligan)

Moral kognitiv Ergänzungen
Selbsttäuschung – Theorie der objektiven Selbstaufmerksamkeit, Moral und soziale Konventionen

Moral situativ
Moral in unterschiedlichen Situationen, Milgram-Experiment, Agens-Zustand, Austauschtheorien, Experimentelle Wirtschaftsforschung: Public-Goods-Games, Erhöhung der Kooperationsbereitschaft, Tit-For-Tat, Ultimatum-Spiel, Konzept der gemeinsamen Absicht

Moral emotional
„moralische Gehirnzentren“?, Phineas Cage und das Stahlrohr, Beruhen Urteile auf Gefühlen?, Auswirkungen von Gefühllosigkeit: Elliot, „The Emotional Dog And Its Rational Tail“, Sozial-intuitives Modell des moralischen Urteilens, Moralische Intuition und Ethik, Zwei-Prozess-Modell von Haidt, Gibt es einen angeborenen Moralsinn?, 5 Prinzipien für die Entwicklung eines sozialen und moralischen Verhaltens, Theory of Mind + False Belief

Moral Integration der Perspektiven
Unterschiede + Gemeinsamkeiten, gesellschaftliche Moral + individuelle Moral, Hirnforschung und Moral

Moral Interventionen
Kann man Moral lehren?, +1 -Konvention, Moralerziehungsprogramme, Sackgassen in Diskussionen, gute Menschen?

Einladung zum Reste-Essen

ponyQ — Tue, 06 Apr 2010 11:55:45 +0000

Ich entrümpele gerade mein Moodleblog: Sperrmüll für alle zu PsychologieGeschichte, Forschungsmethoden, Informationskompetenz…
Manche Zusammenfassungen kann ich aus urheberrechtlichen Gründen hier nicht rausstellen, die gibt´s dann nur per Link auf den MoodleBlog-Eintrag (mit Passwort)

PS: in den Zusammenfassungen findet ihr z.T. auch Links – hat Platz und eigene Ausführungen gespart

Wundt_und_Husserl
Wissenschaftstheorienbasics
Theorienprüfung
Tabelle Konstruktivismus
Tabelle Behaviorismus (moodle)
Stresstheorien (moodle)
Psychologen
Platon_bis_Kant
Integrationsmodell
Informationskompetenz
Forschungstheorien
Forschungsmethoden
Diagnostik
Allgemeine + Biologische_Psychologie (moodle)
Persönlichkeitspsychologie
Leib-Seele-Problem

Psychologiebücher (nicht) zu verkaufen

ponyQ — Sun, 07 Mar 2010 08:28:41 +0000

“…weil es leichter ist, die Bücher zu behalten, als das, was drin steht.”
(Autor unbekannt)

Last Minute: wie mein Gedächtnis funktionieren würde,
wenn vor der Klausur noch Zeit wäre,
es artgerecht zu halten und zu füttern

gedächtnis1
basics, Prüfmethoden: Kriterium, Maß …
gedächtnis2
Gedächtnisarten, sensorischer Speicher, Arbeitsgedächtnis, Langzeitgedächtnis, deklaratives + prozedurales Gedächtnis
gedächtnis3
Gedächtnisprozesse: Enkodieren, Abrufen, Behalten und Vergessen
Vergessenstheorien: Spurenzerfall, Interferenz, Zugänglichkeit
Fertigkeitserwerbsmodell /Fitts , ACT-Modell /Anderson
gedächtnis4
Konstruktivität der Erinnerung: false memory syndrom, flashbulb memories, Quellenamnesie
gedächtnis5
Amnesien und Demenz

Links:

Blitzlichterinnerungen:
“Das wissen Sie bestimmt noch genau:
wo und wie Sie von den Terroranschlägen des 11. September 2001 erfuhren.
Doch ist auf solche blitzlichtartigen Momentaufnahmen Verlass? Forscher hegen begründete Zweifel.”
Spektrum der Wissenschaft/Gehirn+Geist: 9/11 – Und wo waren Sie?
Erinnerung und Selbst-Bewusstsein:
“Offensichtlich erlauben erst sprachliche Zeitbegriffe den Aufbau eines raum-zeitlichen Bezugssystems. Zudem wird das Erinnern erheblich dadurch begünstigt, dass die Erfahrungen verbalisiert werden können”
Forschung Frankfurt: »Wo bin ich – wer bin ich?«
Selektivität und Konstruktivität des Gedächtnisses:
“Viele Menschen haben ein “selektives Gedächtnis”, in dem bleibt, was einmal aufgenommen wurde, und das neue, korrigierende oder widersprechende Informationen wie ein Immunsystem Viren abwehrt, um energieökonomisch die Arbeit der Veränderung zu vermeiden.”
Telepolis: Kognitive Immunität vor Informationsflut

Lernen bis zum Schluss

ponyQ — Thu, 04 Mar 2010 20:58:47 +0000

… ein Nachteil meines etwas unorganisiert-organisch-dynamischen Lernstils:
Ich bin 3 Tage vor der Klausur immer noch nicht fertig – seufz.

natürlich verbunden mit guten Vorsätzen für´s nächste Semester:
z.B. Finden einer anderen Lernstrategie

dabba dabba Vokabeltrainer:

Lernen1
basics, Überblick Lerntheorien, behavioristische Lerntheorien: klassisches, instrumentelles, operantes Konditionieren
Lernen2
Behavioristische Lerntheorien:Kritik + Anwendungsbereiche, Kognitive Lerntheorien: Computermodell des Geistes, Tolman, TOTE-Modell, Bandura/Lernen am Modell: Experimente, Ergänzungen, Anwendungsbereiche

für Fernuni-Hagen-Studenten (mit Passwort – gibt´s in moodle):
Zusammenfassung Lernen, Gedächtnis… auf http://psychologik.wordpress.com/
Danke, Meli!

und noch ein paar Links

Lernen am Modell:
“Mit gutem Beispiel voran – diese Regel gilt vor allem im Umgang mit Kindern. Denn wenn die Kleinen etwas Neues lernen, orientieren sie sich eher an Erwachsenen als an Gleichaltrigen, haben Forscher beobachtet. Das Vertrauen in die Vorbilder ist dabei enorm groß.”
Spiegel online/Wissenschaft: Kinder schauen lieber bei Erwachsenen als bei Gleichaltrigen ab
Gewalt lernen?
“Killerspiele sind für weibliche und männliche Asiaten und Europäer gleich gefährlich. Oder gleich ungefährlich. Auf jeden Fall aber: gleich schwer wissenschaftlich greifbar. “
Spektrum direkt: Bewiesen: Killerspiel-Studien sind kompliziert

Planen und Handeln

ponyQ — Sat, 27 Feb 2010 15:52:47 +0000

…nach wissenschaftlich – psychologischer Zerarbeitung von Wahrnehmung, Emotion, Motivation, Volition und jetzt noch Handlungsplanung wär´s nun eigentlich an der Zeit,

ein esoterisches Lebenshilfe – Buch “Zurück zum Ziel” zu schreiben,
eine GO!-Sekte zu gründen oder zumindest
PersonalCoach zu werden.

aber ich hab ja leider nicht diese Zeit, an der es wäre… vielleicht nach der Klausur?

handlungsplanung1
basics, Fragen der Handlungsplanung, Antizipationseffekte, Komplexitätseffekte, Reiz-Reaktions-Kompatibilität, motorische Programme, motorische Schemata, Merkmalsbindung, Ziele
handlungsplanung2
Planung von Handlungssequenzen, Aktivierungsproblem, Sequenzierungsproblem, Verkettung, Integration, hierarchische Kontrolle, TOTE, Trainingseffekte
handlungsplanung3
multiple Handlungen, Verarbeitungsengpässe, Verteilung mentaler Ressourcen, Implementierung von Aufgabensets,Wechsel zwischen Handlungen

hauptsächlich via Hommel, B. (2002). Planung und exkutive Kontrolle von Handlungen.
In J. Müsseler W. & Prinz (Hrsg.), Allgemeine Psychologie (Kap. 6a). Heidelberg: Spektrum.

interessante Links zum Thema Multitasking

podcast.de:
“…wie viele Vorgänge der Mensch tatsächlich gleichzeitig bearbeiten kann, ohne dass Leistung und Lebensqualität darunter leiden. * Christina Jaenisch, Diplompsychologin und Arbeitsmedizinerin vom TÜV Rheinland * Prof. Gerhard Roth, Direktor des Instituts für Hirnforschung an der Universität Bremen”
SWR1
Spiegel online /Wissenschaft
Arbeitspsychologie:
“Alles gleichzeitig, lautet an vielen Arbeitsplätzen das Gebot der Stunde…Wer sich aber so vereinnahmen lässt und alles auf einmal tun will, macht mehr Fehler, verschwendet Zeit – und verlernt das Denken.”
Schön der Reihe nach statt Multitasking
Handelsblatt /Forschung+Medizin
“Hirnforscher belegen, dass die Ansprüche vieler Arbeitgeber unerfüllbar sind. Der Mensch kann nicht mehrere Aufgaben gleichzeitig erfüllen. So bleibt Multitasking wohl vorläufig doch nur moderner Mythos.”
Mythos Multitasking
BRalpha /Geist und Gehirn
Vergleich MultiTasker / Nicht-MultiTasker mit Beispiel-Aufgaben – Manfred Spitzer: “Wenn Sie noch keine Aufmerksamkeitsstörung haben, dann können Sie sich eine antrainieren.”
Folge 156 Multitasking

Reine Willenssache

ponyQ — Mon, 22 Feb 2010 15:58:52 +0000

Schwein, lageorientiert

volition
Verhaltenssteuerung, volitionale Kontrollprozesse, Kontrolldilemmata, Theorie der determinierenden Tendenzen, Rubikonmodell, Handlungskontrolltheorie

Links zum Thema

Steuert mein Denken den Ball?
Video bei Spiegel online: Psychotrick statt Forschungswunder

Motive

ponyQ — Mon, 15 Feb 2010 11:22:31 +0000

Um das Herz
und den Verstand
eines anderen Menschen
zu verstehen,
schaue nicht darauf,
was er erreicht hat,
sondern wonach er sich sehnt.

Khalil Gibran

motivation1
Basics, Verhaltensaktivierung, biogene + soziogene Motive – nachbearbeitet am 17.02.
motivation2
Ziele und Motive
motivation3
Motivationstheorien
- ein paar aus vielen, Zuordnung ohne Garantie – da sagt jeder was anderes

Jetzt eins oder später zwei?

Links zum Thema:

Artikel zum “Anschlussmotivations-Hormon” Oxytocin:
Spiegel online - Hormontherapie für Autisten?
wie Perfektionismus demotiviert:
“Das schlechte Gewissen und der Vergleich mit anderen
treiben immer weiter in die Optimierung -
und gleichzeitig entziehen sie den Mut,
wirklich Außergewöhnliches zu leisten,
weil sie die Latte immer höher hängen.”
Spiegel online /Unispiegel: Optimierungswahn
Geld motiviert:
“Werden Investmentbanker also durch die Aussicht auf hohe Boni
ähnlich konditioniert wie ein Pawlow’scher Hund?”
Stuttgarter Zeitung/Wirtschaft+Finanzen: Ein fetter Bonus wirkt wie Kokain
Extrinsische vs. intrinsische Motivation:
Motivation durch Geld kann auch nach hinten losgehen ->
“Kreative und innovative Tätigkeiten beruhen weitgehend auf intrinsischer Motivation.
Extrinsisch motivierte Mitarbeiter lernen langsamer und weniger intensiv.”
FAZ.NET /Wirtschaft: Was treibt Menschen an?

Wie geht es dir?

ponyQ — Tue, 09 Feb 2010 13:36:16 +0000

Mach den Stroop-Test
-> lies die Wörter

-> nenn die Farben

Wenn das mit dem Lesen den Farben gut geklappt hat, bist du wahrscheinlich nicht so gut drauf. Schade.

Über Emotionen:
emotion1
Basics, Komponenten, Funktion
emotion2
Klassifikation, Theorien / Forschungsansätze, Induktion von Emotionen