» foto http://ac.ht/lc Tue, 15 May 2012 20:11:02 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 Ordnung sieht für jeden anders aus… http://ac.ht/lc/2012/02/ordnung-sieht-fur-jeden-anders-aus/ http://ac.ht/lc/2012/02/ordnung-sieht-fur-jeden-anders-aus/#comments Sat, 25 Feb 2012 12:52:04 +0000 ponyQ http://ac.ht/lc/?p=2527 … so mein Fazit nach tagelangem Ringen mit diversen “ordentlich gegliederten” Texten zum Thema “Theorien und Gestaltungsempfehltungen im  eLearning”. Grmpf.

 

 

In Grafiken und Tabellen hab ich mir den “roten Faden” jetzt so zusammengehäkelt:
eLearning: Begriffe, Lerntheorien, Modelle, Gestaltungsempfehlungen

Begriffe
Theorien (Überblick)
CTL
CTML
ITCP
CATML
Gestaltungsempfehlungen CTL
Gestaltungsempfehlungen CTML
relevant: Text
relevant: Bild (und Text)
relevant: Animation
Ergänzungen

]]> http://ac.ht/lc/2012/02/ordnung-sieht-fur-jeden-anders-aus/feed/ 1 Hier rein http://ac.ht/lc/2009/11/hier-rein/ http://ac.ht/lc/2009/11/hier-rein/#comments Sat, 21 Nov 2009 20:05:29 +0000 ponyQ http://ac.ht/lc/?p=1182 hoer ding

Schallwellen und ihre Wege:

Vokabeltrainer Biologische Grundlagen Hören

Edit, 11.Febr. 2010:

Unsere Ohren hören Stille…

“Forscher haben jetzt die neuronalen Schalter dafür entdeckt: Einen für “Ton An”, einen anderen für “Ton Aus”.”
Artikel im Spiegel-online

Vom Wackeln zum Hören:
BRalpha /Geist und Gehirn: Folge 24

]]> http://ac.ht/lc/2009/11/hier-rein/feed/ 2 Tod durch Studieren http://ac.ht/lc/2009/11/tod-durch-studieren/ http://ac.ht/lc/2009/11/tod-durch-studieren/#comments Fri, 20 Nov 2009 19:58:34 +0000 ponyQ http://ac.ht/lc/?p=1168 totstudiert

gestorben in (an?) den
Biologischen Grundlagen der Psychologie

trotzdem:
Vokabeltrainer Biologische Grundlagen Sinne & Sehen

tod durch studieren

]]> http://ac.ht/lc/2009/11/tod-durch-studieren/feed/ 3 blaues Pony http://ac.ht/lc/2009/04/blaues-pony/ http://ac.ht/lc/2009/04/blaues-pony/#comments Sun, 26 Apr 2009 05:30:05 +0000 ponyQ http://lerncomputer.wordpress.com/?p=351 blaues pony

]]> http://ac.ht/lc/2009/04/blaues-pony/feed/ 0